Halaman
1. Mengidentifikasi
keunikan
dan
ciri
khas
pantomim.
2. Mengidentifikasi
sumber
cerita
pantomim.
3. Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
imaji
dalam
pantomim.
4. Menunjukkan
sikap
bertanggung
jawab
dalam
berlatih
pantomim.
5. Menunjukkan
sikap
disiplin
dalam
berlatih
pantomim.
6. Membuat
alur
cerita
pantomim.
7. Mengomunikasikan
adegan-adegan
pantomim.
Setelah
mempelajari
Bab 8
,
siswa
diharapkan
mampu:
Keunikan dan
Ciri Khas Pantomim
Sumber Cerita
Pantomim
Bentuk-bentuk
Imaji Pantomim
Menyusun Naskah
Pantomim
Menyusun Naskah
Pantomim
Bab
8
Peta Kompetensi Pembelajaran
Seni Budaya
111
Amatilah
gambar
di
bawah
dengan
saksama!
Apa
kesan
yang
ditimbulkan
pada
gambar
tersebut?
Sumber:
(http://id.wikihow.com/Berpantomim)
Kamu
dapat
mengamati
pertunjukan
pantomim
dari
sumber
lain
seperti
internet,
m
enonton
pertunjukan
melalui
VCD,
dan
sumber
belajar
lainnya.
Aktifitas Menanyakan
1.
Bentuklah
kelompok
diskusi
2
sampai
4
orang.
2.
Pilihlah
se
orang
m
oderator
d
an
se
orang
se
kretaris
u
ntuk
m
encatat
h
asil
diskusi.
3.
Untuk
m
emudahkan
m
encatat
h
asil
d
iskusi
g
unakanlah
t
abel
y
ang
t
ersedia,
kamu
dapat
menambahkan
kolom
sesuai
dengan
kebutuhan
SMP/MTs Kelas VIII
112
A. Konsep Pantomim
Pantomim
a
dalah
p
ertunjukan
t
eater
y
ang
m
e
n
am
p
ilkan
ga
mbaran
s
uatu
o
bjek
a
tau
b
enda
t
anpa
m
enggunakan
k
ata-kata,
t
etapi
m
enggunakan
g
erakan
t
ubuh
d
an
m
imik
w
ajah.
G
erakan
t
ubuh
d
an
w
ajah
pa
ntomim
m
enggambarkan
p
erasaan
d
an
s
uasana
h
ati
d
ari
p
emainnya
se
hingga
d
apat
d
inikmati
o
leh
p
enontonnya.
I
stilah
p
antomim
b
erasal
d
ari
b
ahasa
Y
unani
y
ang
a
rtinya
se
rba
is
yarat.
B
erarti
se
cara
et
imologis,
p
ertunjukan
pa
ntomim
y
ang
d
ikenal
s
ampai
se
karang
i
tu
a
dalah
sebuah
pertunjukan
yang
tidak
meng -
gunakan
b
ahasa
v
erbal,
b
ahkan
b
isa
se
penuhnya
t
anpa
suara
apa-apa.
No
Aspek yang diamati
Uraian Hasil Pengamatan
1
2
3
4
5
Format Diskusi Hasil Pengamatan
Nama
Siswa
:
.....................................................................................
NIS
:
.....................................................................................
Hari/Tanggal
Pengamatan :
.....................................................................................
Aktivitas Mengasosiasi
Setelah
berdiskusi
berdasarkan
hasil
mengamati
foto-foto
pementasan
Pantomim,
kamu
dapat
memperkaya
pengetahuan
dengan
mencari
materi
dari
sumber
belajar
lainnya.
Seni Budaya
113
B. Ciri dan Keunikan Pantomim
Pantomim
a
dalah
p
ertunjukan
t
eatrikal
y
ang
d
iungkapkan
m
elalui
c
iri-ciri
d
asarnya,
y
aitu
k
etika
s
eseorang
m
elakukan
g
erakan-gerakan
y
ang
b
ermakna
d
an
m
empunyai
a
rti.
B
ahasa
g
erak
seorang
pantomer
(sebutan
buat
seorang
p
emain
pa
ntomim)
a
dalah
u
niversal;
m
enjalankan
e
kspresi
e
mosi
y
ang
se
rupa
d
i
a
ntara
b
erbagai
u
mat
m
anusia
d
an
d
apat
d
ipahami
s
ecara
u
mum.
Seniman
pa
ntomim
t
erkenal
d
engan
r
iasan
p
utih
d
an
c
elak
h
itam
m
ata,
se
rta
t
ampilan
w
ajah
l
ain
u
ntuk
m
elebih-lebihkan
e
mosinya.
B
aju
k
aos
b
ergaris
h
itam
p
utih,
s
arung
t
angan
p
utih
d
an
t
opi
h
itam
j
uga
t
ermasuk
k
elengkapan
k
ostum
se
niman
p
antomim.
Riasan
p
utih
pa
da
w
ajah
d
alam
pa
ntomim
b
er
a
sal
d
ari
t
radisi
b
adut.
R
iasan
i
ni
d
igunakan
d
alam
p
ertunjukan
pa
ntomim
u
ntuk
m
enekankan
s
ifat
k
arakter
d
an
e
kspresinya
se
hingga
d
apat
d
ilihat
d
engan
j
elas
d
ari
k
ejauhan.
R
iasan
p
utih
p
ada
a
walnya
b
ermaksud
m
enunjukkan
k
arakter
y
ang
se
derhana
d
an
p
olos.
B
entuk
t
ampilan
r
iasan
w
ajah
pa
ntomim
pa
da
m
asa
k
ini
l
ebih
b
erkembang
d
an
b
ervariatif
se
suai
d
engan
ga
ya
d
an
k
reasi
m
asing-masing
pa
ntomer,
t
etapi
t
etap
dengan
alas
bedak
dasar
putih.
C. Sumber Cerita Pantomim
Untuk
m
embuat
p
ementasan
pa
ntomim
y
ang
b
aik
d
iperlukan
p
enyusunan
a
lur
c
erita
y
ang
b
aik
j
uga.
C
erita-cerita
y
ang
b
isa
m
enarik
u
ntuk
d
i
pa
kai
d
alam
pa
ntomim
pa
da
d
asarnya
s
ama
d
engan
a
lur
c
erita-cerita
p
endek
l
ebih
pa
da
p
enggambaran
a
degan
d
an
s
ituasi
y
ang
d
ialami
t
okoh
u
tama.
I
nti
d
an
m
aksud
c
erita
h
arus
d
apat
t
ersampaikan
d
engan
g
erakan-gerakan
tubuh
dan
ekspresi.
Sumber
c
erita
u
ntuk
pa
ntomim
b
isa
d
iambil
d
ari
p
eristiwa-peristiwa
y
ang
b
iasa
d
ijumpai
d
alam
ke
h
idupan
sehari-hari
seperti
berikut
ini.
SMP/MTs Kelas VIII
114
1) Aktivitas
m
anusia
d
ari
m
ulai
b
angun
pag
i,
m
andi,
s
arapan,
k
egiatan
d
i
d
apur,
d
i
se
kolah,
d
i
j
alan
r
aya,
s
ampai
k
egiatan
m
akan
m
alam,
t
idur,
d
an
m
en
j
elang
p
agi.
2) Aktivitas
b
erpetualang
k
e
h
utan,
pa
ntai,
g
unung
a
tau
l
autan,
d
engan
se
olah-olah
m
embawa
b
anyak
p
eralatan.
3) Aktivitas
y
ang
b
erhubungan
d
engan
s
ituasi
a
lam
s
eperti
h
ujan,
badai,
panas,
dan
menggigil.
4) Aktivitas
m
anusia
b
erurusan
d
engan
p
erabotan
d
an
p
eralatan
m
esin,
m
isalnya
m
engendarai
k
endaraan
b
ermotor,
m
esin
p
emotong
r
umput,
m
esin
j
ahit,
p
isau,
d
an
gunting.
Yang
t
erpenting
d
alam
p
engembangan
c
erita
p
antomim
a
dalah
m
engembangkan
i
lusi
d
an
i
maji
n
a
s
i.
I
lusi
a
rti
n
ya
m
eyakini
apa
yang
kita
lakukan
itu
seperti
sebenarnya
d
an
b
enda
y
ang
k
ita
p
egang
a
tau
m
ainkan
se
olah-olah
a
da.
Berikut
i
ni
a
da
b
ebe
r
apa
c
ontoh
a
degan
pa
ntomim
d
engan
b
erbagai
situasi
yang
bisa
juga
kalian
mainkan.
(Sumber: Kemdikbud)
Gambar 8.1
Latihan ekspresi wajah dan gerakan menirukan seseorang yang
sedang
memegang sesuatu, baik itu benda keras, lunak, halus, besar atau kecil
Seni Budaya
115
(Sumber: Kemdikbud)
Gambar 8.2
Latihan
ekspresi wajah dan
gerakan menirukan
seseorang yang sedang
menggenggam
sesuatu,
baik itu benda keras,
lunak, halus, besar
atau kecil
(Sumber: Kemdikbud)
Gambar 8.4
Latihan ekspresi
wajah dan gerakan menirukan se
-
seorang yang sedang mendorong
roda, gerobak atau benda lainnya
(Sumber: Kemdikbud)
Gambar 8.5
Latihan
ekspresi wajah dan gerakan
menirukan seseorang yang
sedang menggunakan
payung dalam suasana
panas, hujan, atau kena
angin
SMP/MTs Kelas VIII
116
Contoh Naskah Pantomim
BOLA
BASKET
Septian
Dwi
Cahyo
Sinopsis
Seorang
p
emain
b
asket
se
dang
b
ersiap-siap
m
enuju
l
apangan
b
asket,
d
engan
m
emainkan
b
ola
b
asket
(
imajiner)
d
itangannya
se
perti
p
emain
b
asket
p
rofesional.
I
majinasikan
b
ola
d
ipantulkan
k
e
t
anah
b
erulang
u
lang
s
ampai
d
iputar
d
i
u
jung
j
ari
t
elunjuknya
d
an
b
ola
b
erputar.
K
emudian,
b
ola
d
iputar
t
erus
se
hingga
b
ola
t
etap
b
ertahan
d
i
j
ari
t
elunjuk
l
alu
t
ersenyum
k
epada
p
enonton
se
dikit
s
ombong.
A
da
o
rang
(i
majiner)
y
ang
m
engajak
s
alaman,
s
i
o
lahragawan
m
emindahkan
b
ola
d
ari
t
elunjuk
ta
ngan
k
anan
k
e
t
angan
k
iri
l
alu
b
ersalaman
d
engan
o
rang
t
adi,
b
ahkan
n
gobrol
t
etap
s
aja
b
ola
b
erputar
d
i
t
elunjuknya.
S
etelah
i
tu,
o
rang
t
adi
p
ergi
l
alu
s
i
o
lahragawan
m
eneruskan
m
enuju
l
apangan
b
asket
b
ola
t
etap
b
erputar
d
i
t
elunjuk
n
ya.
D
ia
n
aik
o
jek,
b
ayar
o
jek
s
ampai
b
eli
m
akanan
t
etap
b
ola
b
erputar.
S
ampai
d
ilapangan
b
asket
d
ia
b
ertemu
t
eman-temannya
d
an
b
egitu
m
au
m
ulai
p
ertandingan
s
i
o
lahragawan
a
kan
m
engambil
b
ola
b
asket
d
ari
t
elunjuknya.
T
ernyata,
b
ola
tidak
ada
atau
hilang.
Dia
c
ari
d
i
s
ekelilingnya
t
idak
a
da.
K
emudian,
d
ia
m
encoba
u
ntuk
m
engingat
sambil
meng
u
lang
kembali
kejadian
yang
t
adi
d
ia
l
ewati,
b
eli
m
akanan,
n
aik
o
jek
l
agi
s
ampai
k
eluar
pa
nggung.
S
elesai.
Seni Budaya
117
KISAH PENJUAL
BALON
Septian Dwi Cahyo
Seorang
p
enjual
b
alon
m
asuk
k
e
d
alam
pa
nggung
s
ambil
n
aik
s
epeda.
S
i
p
enjual
m
elambaikan
t
angan
k
e
a
rah
p
enonton.
S
etelah
i
tu
s
ampailah
pa
da
s
udut
j
alan.
S
i
p
enjual
b
alon
s
ambil
m
enunggu
p
embeli
d
ia
m
e
n
iup
b
alon-
b
alon
i
tu
s
atu
p
ersatu
u
ntuk
d
ijual.
S
etelah
m
embereskan
b
alon
d
agangannya
d
ia
l
alu
m
enjajakan
b
alonnya.
W
aktu
b
erlalu,
t
etapi
t
idak
s
atu
pun
ada
yang
membeli,
penjual
balon
sedih
hatinya.
Dia
l
alu
b
erdoa
m
emohon
s
upaya
a
da
p
embeli.
T
idak
b
erapa
l
ama
d
atang
p
embeli,
p
enjual
b
alon
se
nang
m
elayani
d
engan
g
embira.
S
emakin
l
ama
se
makin
b
anyak
p
embelinya,
s
ang
p
enjual
m
ulai
k
ewalahan
d
engan
p
ermintaan
y
ang
a
neh-aneh
d
ari
pa
ra
p
embeli:
a
da
y
ang
m
inta
b
alon
-
n
ya
d
itiup
l
ebih
b
esar,
a
da
yang
m
inta
b
alonnya
d
itukar,
a
da
y
ang
m
inta
t
alinya
d
ipanjangkan.
S
i
p
enjual
b
alon
m
ulai
m
arah
d
an
m
engusir
pa
ra
p
em
b
elinya.
B
egitu
s
adar
d
ia
m
enyesal,
b
ahwa
d
ia
t
elah
b
erbuat
t
idak
b
aik
t
erhadap
o
rang
l
ain
y
ang
t
elah
m
emberinya
r
ezeki.
D
engan
w
ajah
se
dih
d
an
k
ecewa
d
ia
b
erdoa
m
ohon
a
mpun
k
epada
T
uhan,
l
alu
m
eniup
k
embali
b
alon-balon
i
tu
h
ingga
b
anyak
se
kali.
T
anpa
s
adar,
b
alon
y
ang
t
ertiup
s
udah
b
anyak
h
ingga
m
embuat
s
i
p
enjual
b
alon
t
erbawa
o
leh
b
alon-balon
d
an
t
erbang
t
inggi
m
elayang
h
ingga
s
ilam
d
i
b
alik
p
anggung.
S
elesai
SMP/MTs Kelas VIII
118
T
ema: Kebersihan
Dua
a
nak
B
asit
d
an
A
riq
b
aru
b
angun
t
idur.
K
eduanya
m
enggerak-gerakkan
b
adannya
y
ang
m
asih
k
aku.
M
ereka
b
erdua
m
erapikan
t
empat
t
idur
m
ulai
d
ari
m
enata
b
antal,
m
erapikan
s
prai,
d
an
m
elipat
se
limut.
B
asit
b
ercanda
m
erebut
se
limut
A
riq,
t
erjadilah
t
arik-tarikan
di
antara
keduanya
dan
akhirnya
mereka
berdua
terpental.
Selang
b
eberapa
l
ama
k
eduanya
p
ergi
m
andi.
A
riq
l
angsung
m
andi
d
i
k
amar
m
andi,
se
dangkan
B
asit
m
alah
m
engantuk
d
i
d
epan
k
amar.
T
idak
l
ama
k
emudian,
B
asit
m
endengar
k
alau
A
riq
se
dang
m
andi,
l
alu
B
asit
m
engintip.
Ariq
se
lesai
m
andi,
l
alu
k
eluar
d
ari
k
amar
m
andi.
T
ernyata
B
asit
m
endorong
p
intu
d
ari
l
uar,
t
erjadilah
d
orong-mendorong
d
i
a
ntara
k
eduanya
sampai
pintu
terjatuh
ke
lantai.
Mereka
pun
tertawa.
Selanjutnya
B
asit
m
andi,
A
riq
b
erpakaian
d
i
k
amar.
B
asit
k
eluar
k
amar
m
andi
set
elah
se
lesai
m
andi,
pa
da
s
aat
s
ampai
k
eluar
p
intu
k
amar
m
andi
h
anduknya
l
epas.
D
engan
t
ergesa-gesa
d
ia
m
embetulkan
h
anduknya
dan
menuju
ke
kamar
untuk
berpakaian.
Ketika
b
erpakaian
A
riq
m
engatur
m
eja
b
elajar
d
engan
m
enata
b
uku
y
ang
berserakan.
Basit
keluar
dari
kamarnya,
lalu
Basit
dan
Ariq
sepakat
u
ntuk
m
engatur
r
uang
t
amu.
M
ulai
d
ari
m
enyapu,
m
engepel,
d
an
m
e-
nata
r
uang
t
amu.
S
etelah
i
tu
m
ereka
b
erdua
p
ergi
m
enyiram
t
anaman
d
an
m
encabuti
rumput
di
halaman
rumah.
Selesai
m
embersihkan
h
alaman
k
eduanya
m
encuci
t
angan
d
an
b
erge -
gas
u
ntuk
s
arapan
pag
i.
M
ereka
m
akan
s
angat
l
ahap,
b
ahkan
d
i
se
la-sela
m
akan
a
da
s
alah
s
atu
y
ang
k
esedag
s
ampai
b
atuk.
S
elesai
m
akan
B
asit
m
engambil
b
uah
p
isang
se
bagai
m
akanan
p
enutup.
B
asit
m
embuang
k
ulit
p
isang
t
ersebut
d
ibuang
se
mbarangan.
A
riq
m
enasihati
B
asit
u
ntuk
m
embuang
s
ampah
pa
da
t
empatnya.
K
emudian
A
riq
m
engambil
k
ulit
pisang
itu,
lalu
membuangnya
ke
tempat
sampah.
S
umber:http://opstrangkil.blogspot.co.id/2015/08/c
Seni Budaya
119
D. Evaluasi
1. Buatlah
konsep
rias
untuk
pertunjukan
pantomim
yang
akan
kalian
mainkan.
2. Buatlah
konsep
kostum
untuk
pertunjukan
pantomim
yang
akan
kalian
mainkan.
3. Buatlah
konsep
cerita
atau
peristiwa
untuk
pertunjukan
pantomim
yang
akan
kalian
mainkan.
4. Buatlah
konsep
adegan
untuk
pertunjukan
pantomim
yang
akan
kalian
mainkan.
E. Rangkuman
Pertunjukan
pantomi
m
akan
berhasil
kalau
di
-
rencanakan
dengan
baik.
Proses
perencanaan
diawa
-
li
dengan
mem
buat
konsep
seperti
naskah
p
ada
p
e-
mentasan
drama.
Naskah
atau
konsep
untuk
p
emetasan
p
antomim
bisa
berupa
susunan
peristiwa-p
eristiwa
yang
menurut
kalian
menarik
untuk
dipertunjukan
dalam
sebuah
pantomim
karena
memiliki
kejutan,
peluang
gerak
yang
unik
dan
humor.
F. Refleksi
Merencanakan
sesuatu
dengan
baik
akan
mem-
peroleh
hasil
yang
baik.
Biasakan
sebelum
melakukan
apapun
kalian
harus
direncan
akan
baik
secara
tidak
tertulis
atau
tertulis.
Seperti
pepatah
mengatakan
”lakukan
apa yang telah kamu tuliskan dan tuliskan
apa yang kamu lakukan”
.
SMP/MTs Kelas VIII
120
Mengenal Tokoh Pantomim
Septian Dwi Cahyo
,
lahir
di
Jakarta
4
September
1968.
Ia
terkenal
d
engan
kemampuannya
melakukan
pantomin,
selain
membintangi
film
dan
s
inetron
Indonesia.
Peran
terkenalnya
saat
memerankan
karakter
Bayu
d
alam
s
erial
fi
lm
minggu
siang
pada
tahun
1980-an.
Selain
itu
Septian
juga
terkenal
d
alam
s
erial
r
emaja
A
CI
(
Aku
C
inta
Indo
-
nesia)
yang
disiarkan
TVRI
pada
1980-an.
Septian
sendiri
adalah
s
uami
d
ari
Mita
Setyarini
yang
dinikahin
ya
pada
1
1
Mei
1997,
dari
pernikahan
m
e
r
eka
dikarunia
dua
orang
anak,
masing-
masing
Nino
(9)
dan
Nanet
(4).
K
ini
i
a
m
asih
m
elakukan
p
antomim
d
i
bebe
rapa
acara,
bahkan
sekarang
ia
m
empunyai
s
ebuah
sekolah
yang
khusus
untuk
belajar
pantomim.
Sumber : http://refiewmovie.blogspot.
co.id/2012/02/profil-septian-dwi-cahyo.html